高校桥牌教学和普及座谈会
 
 
2015年7月大学生锦标赛在湖北孝感举行,来自全国60所高校的94个代表队参加了本次大赛。这是有史以来参加人数和规模最多的一次,参赛人数也反应了桥牌在高校的持续升温。
7月22日晚,在赛场旁的孝感鸿博大酒店三层会议室召开了“高校桥牌教学和普及”座谈会。参加会议的有:大学生体育协会桥牌分会沈超主席、中国桥牌协会李国华副秘书长、大学生体育协会桥牌分会潘江副秘书长、北京建筑大学何志洪书记、新睿桥牌创始人刘玉璋、新睿桥牌副总裁刘海琳,新睿桥牌市场总监郭兴中,及高校参赛队的各位老师,共计50余人。会议由刘玉璋和郭兴中主持。
沈主席在会议上首先发言指出,桥牌是一项益智、团队、低碳、终身的运动,大学生开展桥牌运动是具有长远意义的。为使全国大学生锦标赛保持可持续发展,偏远地区如何更好的开展桥牌运动是非常值得关注的,网络桥牌应该在这方面能够更便捷的促进桥牌的发展,若有更多偏远地区的学生能够在网络上接触桥牌,产生兴趣,从而自发的参加到线下的活动中来,这会是我们大学生桥牌界的一件幸事。
李秘书长发言说到,桥牌讲究科学,严谨,不虚伪,有助于提高学生的素质,使学生从不良网络中回归社会,回归家庭。在高校中开展桥牌运动是应该大力提倡的,而智能桥牌是对世界桥牌的一个贡献,是普及和发展桥牌的有效手段。
随后,各高校老师就教学中的问题和经验,以及如何更好的利用网络桥牌辅助高校教学展开了热烈的讨论。
首先,各校老师就大学生学习桥牌的好处给予了肯定。
代泽明(四川绵阳师范学院):
桥牌更重要的是培养孩子和人相处,和社会打交道。我女儿在读大二,以前她对桥牌不是很有兴趣,但是装了新睿以后,现在每学期能打4000多副牌,与父母的交流多了,周末常与我们PK和探讨,希望她慢慢从线上过渡到线下去打。
刘玉璋(新睿桥牌创始人):
谈到跟孩子的沟通我也有些体会,我两个女儿先后开始打桥牌,前几天两人搭档在北京市八喜杯获得了第二名。桥牌不仅仅锻炼智商,更重要的是锻炼情商。我在跟很多父母讲的时候说了一个观点,打动了所有的父母。我说如果让你的孩子打桥牌,他在未来选择他的人生伴侣的时候会少犯错误,因为在选择桥牌伴侣的时候已经把该犯的错误都犯过了。
其次,各校老师就高校桥牌的体制改革进行了讨论与建议。
王元生(北京林业大学):
我建议特殊群体可以把桥牌作为体育课的补充。能不能把桥牌课从体制上推进高校,是需要行政机构去做的。
陆南(西北农林科技大学):
本次大学生赛规模虽大,但还是流失了不少学校,就是因为很多学校的教师在孤军奋战。我认为不能依赖领导,要把工作扎实做好,领导即使不懂桥牌也会有所重视。
何书记(北京建筑大学):
我认为必须要把高校的桥牌教学规范统一起来。让教育部办一个桥牌教学指导委员会可能不太现实,但办一个民间的指导委员会有没有可能。新睿的出现有一个最大的优点就是杜绝了作弊,期待平台的进一步完善。
黄国春(复旦大学):
从根本上来说推广桥牌不是最终目的,新睿所做的是推广活动,而不是要取代人和人的沟通和比赛。最后一定是要人和人交流,人和人沟通,才是桥牌的本质。
随即,各校老师就网络桥牌如何辅助高校桥牌教学进行了经验分享。
李冰冰(河南城建学院):
新睿的迷你桥牌对教学有非常好的启示,原来先讲叫牌学生不好接受,我就让学生先打几天牌,这和迷你桥牌先学打牌再学叫牌的理论不谋而合。
季军(合肥工业大学):
我建议部分队员再回过头去打迷你桥牌,其实不仅适合初学者,迷你桥牌还有一个附加功能是练习制定坐庄计划和读牌。
刘兴国(西南科技大学):
桥牌若想深入高校大力发展,靠热心爱好者去推,缺乏根本性的制度性的东西还是很难。桥牌教学也很难,选修课课时不多,多利用迷你桥牌,学生会比较容易上手,学会打牌再用新睿来学叫牌,是教学方法的一个捷径,对学牌起到了很好的作用。
刘玉璋(新睿桥牌创始人):
我一方面在开发新睿桥牌,一方面在2014年开始在北京邮电大学讲授桥牌课。关于桥牌教学我做了一些尝试,想跟各位老师汇报一下怎样用新睿桥牌来辅助教学。
首先我碰到的问题是,大部分学生是以拿学分为目的,对桥牌的兴趣还需要培养;二是很难给学生留作业;三是没法进行考试;四是课程紧,一次缺课就跟不上了。
我就想怎样利用机器人桥牌解决这些问题,然后我做了如下尝试。
一、我根据各个知识点建立了牌库,每个知识点对应100副以上的牌例,每个牌库都对应着一节课的内容。
二、在新睿上留作业,作业占总成绩的50%,每周必须打到40副牌,还有网络个人赛。不需要自己检查,新睿会定期发送统计结果的邮件。
三、考试,所有学生跟机器人打同样的12副牌。
四、先教打牌,后教叫牌。前五周先用迷你桥牌进行教学,不需要叫牌过程。 总结下来的流程就是:建立班级、加载牌库,布置作业、检查作业、期末考试。这样的好处是,按时巩固课堂内容,流失率低于30%。
目前北京邮电大学和天津大学在用这种方式,计划在2015年9月开学后扩大到五所高校中进行试用。争取明年可以提供给所有老师使用,让桥牌教学进入互联网+时代。
会上还进行了全国大学生网络个人赛团体奖项的颁奖。获得团队优胜奖的前三名分别是:合肥工业大学、暨南大学、北京建筑大学;获得团队风采奖的前三名分别是:衡水学院、湖南大学、湖南工业大学。
最终,会议在热烈的掌声中结束。座谈会上,大家畅所欲言,气氛热烈。认真讨论分析了当前国内高校桥牌发展所面临的突出问题,以及如何更好的利用智能桥牌辅助高校教学。大学生是桥牌的主力军,大学生桥牌运动能有今天的局面是各高校老师们共同努力的结果,希望有了互联网的帮助,高校桥牌教学可以更上一层楼,逐步实现老一辈桥牌工作者的希望。
(下图为沈主席发言)
(下图为全国大学生网络个人赛团队优胜奖第一名:合肥工业大学)
(下图为全国大学生网络个人赛团队风采奖第一名:衡水学院)